育儿心理 | 别跟着我，小屁孩儿

小狮子已经两岁零八个月了，各项大运动发展的都很顺利，3个月翻身，6个月匍匐爬，1周岁可以独立行走。从一岁半开始说话到现在，已经能说的很溜了，日常的沟通交流都比较顺畅，有时候爷爷爱说一些反话，他也都能分辨得出来到底是夸奖还是批评。比如爷爷说：爷爷喜欢听你哭，你哭得可好听了，妹妹哭得不好听。他就会说：我不哭了，哭太丑了。这是因为之前他经常一言不合就哇哇大哭，有一次我就跟他说：你去照照镜子看看哭丑不丑？他屁颠屁颠的跑过去照镜子，还龇牙咧嘴的表演，然后悻悻的回答：丑~

在家里，小狮子调皮捣蛋，没少挨说，经常把大人们气得头顶冒烟。但是在外面他还是个很乖的宝宝，而且运动能力很好，小小的人儿在公园里跑跑跳跳，敢自己爬到高处玩大滑梯，遇见的人都会夸他，这个小朋友真厉害啊。他喜欢跟小姐姐玩儿，碰到自己看着顺眼的姐姐，就跟在人家屁股后面跑，有些小姐姐愿意带着他一块儿玩，有一些腼腆的小姐姐就躲着，不跟他一起玩。不过他也没觉得有什么不开心，还是该怎么玩就怎么玩。

这次照例是睡完午觉，奶奶带着他和妹妹出去玩，又看到几个小姐姐、小哥哥在玩，他跟在人家屁股后面，结果有一个小姐姐就很嫌弃的说：别跟着我，小屁孩儿！这应该是他遇到的第一个这么直截了当拒绝他的小姐姐。当时，奶奶在一边看着妹妹，也没有听清楚，不知道具体发生了什么。

在回家的路上，小狮子就开始自言自语起来：怎么说我是小屁孩呢，我明明是个好宝宝啊。这时奶奶详细一问才知道刚才发生的事情。奶奶就安慰他说：没关系的，你想跟小姐姐玩，但是小姐姐不一定喜欢跟你玩，这是正常的。一路上，他一直叨叨着，奶奶听了也是觉得好笑，这小子还“记仇”了。

奶奶跟我说了这件事情，我的第一反应就是，他平时在外面被别人夸惯了，他习惯外面的人都夸他，几乎没有听到不好听的话，所以这一次他也算是受到了一点点的小挫折。这样也好，他会慢慢明白，不是所有的人都会喜欢他，早一点了解这个现实，他也就不会那么敏感和脆弱。

我跟小狮子说：不是所有的姐姐都喜欢跟你玩，就像你也不是喜欢跟所有的小朋友玩，对不对？这是一样的道理。在大家的开导下，小狮子已经理解这个道理。当爷爷问他：那个姐姐说你是小屁孩儿的时候，你心里难受吗？他笑嘻嘻的回答：有一点儿。

我看到他那个表情，心里也乐了，他已经释怀了。

之前也看了许多文章和书籍，都有提到对孩子适当的夸奖，有助于建立孩子的自信心。“你真乖！”“太棒了！”这类空洞的夸奖非常不提倡，孩子刚开始听到的时候会很开心，但是时间久了，他会觉得很敷衍，也不会起到鼓励的作用。“你真聪明”“你真厉害”这类夸奖也不可取，这样的夸奖会让孩子误以为做得好是靠聪明，而不是努力。而一旦宝宝做的不好，他会认为是自己不够聪明，从而陷入对自我能力的怀疑，对心理造成巨大的压力，很可能会一蹶不振。

那么应该怎么夸？要具体的夸好的行为，比如：“宝宝会自己吃饭了，妈妈给你点个赞！”“宝宝今天睡醒起来没有哭，很棒哦！”这样他就会知道自己哪里做得好，会继续强化这种行为。

当然，总是夸奖没有批评的声音，也是不可取的，不利于孩子建立完整的自我认识，因为这世界上没有完美的人，每个人都有缺点，会有做得不好的地方。

孩子出了家庭这个圈子，在外面难免会听到其他人批评的声音，听惯了夸奖的孩子，会对批评的声音特别敏感。所以才有现在新闻里经常出现的，有些孩子在面对考试失利以及周围人的质疑时，选择自杀或者杀人等方式来逃避问题。这些都是心理承受能力不够强大，抗挫折能力弱的表现。

孩子如果犯了错误，那么我们就应该就事论事，不能诋毁孩子，有些家长不会好好讲道理，只是恼羞成怒的吼道：“你怎么这么笨？怎么说都听不懂！”“你为什么抢人家玩具？玩你自己的玩具！”这种只是靠发怒、声音大来威慑孩子，孩子并不能从中吸取教训和学习好的行为习惯，他不知道到底应该怎么做才是正确的，所以孩子有时候不听话的根本原因是家长缺乏耐心，没有把孩子教好。

在跟娃相处的日常，我也时刻想着要控制好自己的情绪，因为我知道自己是他模仿的对象，如果不能做个合格的家长，那么很可能就会教出一个熊孩子。

对孩子的夸奖要言之有物，对孩子的批评要有礼有节，让孩子对自我有客观、正确的认识，这样面对压力和挫折时，才不会轻易被击垮。

“别跟着我，小屁孩！”
“我不是小屁孩，我是好宝宝！”